10 VEĽKÝCH nedeľných školských a biblických hier pre deti

Náš výber nedeľných školských hier pre deti, dospievajúcich a dospievajúcich poskytuje zábavu pri učení sa Biblie. Deti sa tešia na herný čas v nedeľnej škole, či už sú krátke a jednoduché, alebo zložitejšie. Dobrá biblická hra posilňuje učenie a robí lekciu nezabudnuteľnou. V nedeľné školské hodiny sme si vybrali skvelú prácu v detskom kostole alebo v inom prostredí detskej služby.

Viac úžasných hier nájdete v článku Christian Icebreakers

Vyskúšajte náš kvíz ohľadne Biblie

Obsah

• 1 Všeobecné pokyny pre hranie nedeľných školských hier
• 2 nedeľné školské hry pre deti
  • 2.1 Hry s veršmi z pamäte
  • 2.2 Miznúce slová
  • 2.3 Verse Hunt
• 3 biblické lekcie recenzie hry
  • 3.1 Vrták na meč
  • 3.2 Zvonček
  • 3.3 Dobrodružstvo v Biblii
• 4 nedeľné školské hry, ktoré učia lekciu pre doplnenie a dospievanie
  • 4.1 Ochrana
  • 4.2 Spokojnosť
  • 4.3 Vidieť Boha vo všetkom
  • 4.4 Súvisiace príspevky

Všeobecné pokyny pre hranie nedeľných školských hier

Dôvodom hrania nedeľných školských hier je pomôcť deťom spoznať Boha a kresťanský spôsob života. Ak chcete tento cieľ úspešne splniť, zvážte nasledujúce skutočnosti:

• Buďte citliví:
  • Pre nováčikov, ktorí nepoznajú materiály.
  • Hanbiť deti, ktoré môžu poznať materiál, ale sú príliš plaché na to, aby to vyskúšali.
• Odmeny, ako napríklad bonbóny, nie sú potrebné. Hrajte za body alebo len tak pre zábavu.
• Nedovoľte deťom kritizovať alebo si robiť srandu z dieťaťa, ktoré nepozná odpoveď,
• Uistite sa, že každá hra buduje sebavedomie a znalosti každého dieťaťa v triede.

Nedeľné školské hry pre deti

Hry s veršmi z pamäte

Je dôležité, aby si deti zapamätali Božie slovo.

2 Timoteovi 3:16 nová medzinárodná verzia (NIV)

Celé Písmo je vdýchnuté Bohom a je užitočné pre výučbu, pokarhanie, nápravu a výcvik v spravodlivosti.

Opakovanie funguje dobre. Používajte hry, ktoré každému dieťaťu viackrát umožňujú opakovať verš. Pracujte na spomienkovom verši, až kým ho nebudú vedieť všetky deti alebo kým sa všetky deti nezačnú jedno otáčať.

Zmiznutie slov

Napíš si spomienkový verš na kriedu alebo na biele tabule. Nechajte deti recitovať verš. Potom požiadajte dieťa o vymazanie slova a požiadajte deti, aby opakovali verš. Pokračujte, kým sa nevymažú všetky slová a kým deti nepovedia verš z pamäti.

variácie: Ak nemáte kriedu alebo bielu tabuľu, napíšte každé slovo verša na iný kúsok papiera, za ním napíšte slová verša a požiadajte deti, aby odstránili jeden papier po druhom.

Verse Hunt

Každé slovo pamäťového verša napíšte na samostatný kus papiera a skryte slová okolo učebne. Nechajte deti nájsť slová a usporiadajte ich v správnom poradí. Spoločne recitujte verš z pamäte. Môžete znova skryť slová a opakovať hru toľkokrát, koľkokrát chcete.

Hry na prezeranie biblických lekcií

Je dôležité poznať Božie slovo. Nasledujúce hry pomáhajú študentom nedeľných škôl dozvedieť sa viac o obsahu Biblie.

Vrták na meč

Efezským 6: Nová medzinárodná verzia 10-17 (NIV)

10 Nakoniec buďte silní v Pánovi av jeho mocnej moci. 11 Nasaďte si plnú brnenie Božiu, aby ste sa postavili proti diablovým schémam. 12 Lebo náš boj nie je proti telu a krvi, ale proti vládcom, proti autoritám, proti mocnostiam tohto temného sveta a proti duchovným silám zla v nebeských ríšach. 13 Preto si obliekajte celú Božiu brnenie, aby ste prišli na deň zla, aby ste mohli obstáť na zemi a potom, čo ste urobili všetko, aby ste sa postavili. 14 Postavte sa teda pevne, opasok pravdy pracky okolo pasu, s náprsenkou spravodlivosti na svojom mieste, 15 as nohami vybavenými pripravenosťou, ktorá vychádza z evanjelia mieru. 16 Okrem toho všetkého vezmite štít viery, ktorým môžete uhasiť všetky horiace šípy toho zlého. 17 Vezmi si prilbu spásy a meč Ducha , čo je Božie slovo.

Cieľ hry: Nájdite Bibliu pasáž čo najrýchlejšie.

Potrebné materiály: Biblia pre všetkých študentov a učiteľov

Distribuujte Biblie každej osobe. Vysvetlite študentom, že otvoríte Bibliu a vyberiete náhodnú pasáž. Keď poviete odkaz na pasáž, študenti sa pokúsia nájsť pasáž čo najrýchlejšie. Prvý, kto nájde pasáž, ju prečíta nahlas a dostane jeden bod. Vyhráva prvý človek, ktorý získa päť bodov.

variácie: Túto hru je možné hrať s partnermi alebo tímami. Počet bodov potrebných na výhru hry môžete nastaviť na ľubovoľný počet cieľov, ktorý považujete za najlepší.

Zazvoniť zvonec

Pripravte si svoj zoznam recenzných otázok o lekciách z Biblie a rozdeľte triedu do dvoch alebo troch tímov. Dajte každému tímu zvonček. Opýtať sa otázku. Prvý tím, ktorý zazvoní, odpovie na otázku. Body sa udeľujú za správnu odpoveď a odpočítavajú sa za nesprávnu odpoveď. Ak tím poskytne nesprávnu odpoveď, druhý tím dostane šancu na správnu odpoveď pred presunutím na inú otázku.

variácie:

• Tímom môžete dať príležitosť vyhľadať odpoveď v Biblii, ale znížiť počet pridelených bodov.
• Ak si neželáte použiť zvonček, môžete nechať členov tímu, aby tlieskali rukami.

Biblické dobrodružstvo

Hra s biblickou abecedou, táto hra funguje dobre pre mladšie deti, ktoré majú určité vedomosti z Biblie a poznajú svoju abecedu. Učiteľka začína slovami: „Prešla som si Bibliu a našla som Abraháma.“ Potom sa deti striedajú, opakujú frázu a pridávajú meno osoby, ktorej meno začína písmenom B, C atď. Hra pokračuje, kým nie je dokončená celá abeceda.

variácie:

• Miesta môžete používať okrem ľudí alebo namiesto nich.
• V prípade starších detí nechajte dobrovoľníkov, aby rozprávali skutočnosť o pomenovanej osobe alebo mieste a pridelili body za každú skutočnosť.
• Ak chcete, môžete mať preteky na nájdenie osoby alebo miesta pomenovaného v Biblii.

Nedeľné školské hry, ktoré učia lekciu pre doplnenie a dospievanie

ochrana

Táto hra učí doplnenie a dospievanie o dôležitosti obklopovania sa dobrými vplyvmi na ochranu pred pokušením.

1 Korinťanom 10:13 Nová medzinárodná verzia (NIV)

13 Žiadne pokušenie ťa neprekonalo, s výnimkou toho, čo je spoločné pre ľudstvo. A Boh je verný; nenechá vás v pokušení nad rámec toho, čo môžete uniesť. Ale keď ste v pokušení, on vám tiež poskytne cestu von, aby ste ju vydržali.

2 Korinťanom 6:14 Nová medzinárodná verzia (NIV)

Nenechajte sa zradiť spolu s neveriacimi. Čo majú spoločné spravedlivosť a zlo? Alebo aké spoločenstvo môže mať svetlo s temnotou?

Príprava: Do poznámkových kariet vložte nasledujúce situácie.

1. Ste priatelia nakupovať.

Tempter: Snaží sa prinútiť druhú osobu, aby švihla.

„Tieto vrcholy sú príliš drahé. Chystám si len jednu strčiť pod košeľu. Zabezpečíte, aby vás nikto nepozeral. “

Tempted: Snaží sa rozprávať pokušiteľa z krádeže.

2. Ste v jednom z vašich domovov a rodičia sú vonku.

Tempter: Snaží sa prinútiť druhú osobu, aby v počítači pozerala neprijateľné videá.

Tempted: Odmieta to a snaží sa rozprávať svojho priateľa, aby urobil niečo iné.

3. Spíš v dome kamaráta.

Tempter: Snaží sa rozprávať druhú osobu, aby sa prepašovala z domu.

Tempted: Odmieta to.

4. Chystáte sa na film s priateľom.

Tempter: Chce sa stretnúť s niektorými neprijateľnými priateľmi a ísť niekde inde ako vo filme.

Tempted: Chce vidieť film namiesto toho, aby trávil čas s neprijateľnými priateľmi.

5. Váš priateľ robí neprijateľné rozhodnutia - asociácie, užívanie drog alebo alkoholu atď.

Tempter: Chce, aby ste sa zapojili do aktivít.

Tempted: Odoláva účasti a pokúša sa o tom hovoriť priateľom.

Spárujte členov triedy a v každej dvojici hrajte „Tempted“ a jednu „Tempter“. Každému páru dajte notecard. Dajte študentom dve až tri minúty, aby sa pokúsili presvedčiť jeden druhého, aby odolali alebo vzdali.

Následné otázky:

1. Bol si tento minulý týždeň v pokušení? Ako?
2. Pomáha vám podpora kresťanských priateľov odolať pokušeniu?
3. Prečítajte si každý verš a diskutujte o ňom.

uspokojenie

Lukáš 12: 13-21 Nová medzinárodná verzia (NIV) Podobenstvo o Bohom bláznovi

13 Niekto v zástupe mu povedal: „Učiteľ, povedzte môjmu bratovi, aby rozdelil dedičstvo so mnou.“ 14 Ježiš odpovedal: „Človeče, ktorý ma ustanovil za sudcu alebo rozhodcu medzi vami?“ 15 Potom im povedal: Dajte si pozor! Buďte na pozore pred všetkými druhmi chamtivosti; život človeka nespočíva v hojnosti jeho majetku. “ 16 A povedal im toto podobenstvo: „Zem určitého bohatého človeka vyprodukovala dobrú úrodu. 17 Pomyslel si: Čo mám robiť? Nemám kam ukladať svoje plodiny. “„ Potom povedal: „To urobím. Roztrhnem svoje stodoly a postavím väčšie, a tam uložím všetko svoje obilie a svoj tovar. 19 A ja si poviem: „Máte veľa dobrých vecí položených na mnoho rokov. Zjednodušte život; jesť, piť a byť veselý. “‘ 20 „Ale Boh mu povedal:„ Blázon! Túto noc sa od vás bude vyžadovať váš život. Kto potom získa to, čo ste pre seba pripravili? “21„ Takto to bude s každým, kto si veci ukladá pre seba, ale nie je bohatý na Boha. ““

Umiestnite veľkú misku malých cukroviniek po miestnosti od sediacich študentov. Dajte každému hráčovi plastový kelímok a dajte mu, aby naň dal svoje meno. Keď dáte „Choď!“ velenie, študenti vstávajú, umiestnia svoju misku na svoje miesto, pretekajú, aby získali jeden kúsok cukrovinky z misy, bežia späť na svoje miesto a dajú cukrovinku do šálky. Hráči tak robia, až kým sa nevypne časovač alebo kým učiteľ nezavolá „Stop!“ Nehovorte študentom vopred, že sa musia dotýkať pohára, keď skončí čas, alebo stratia všetku svoju cukrovinku. Hrajte dvakrát alebo trikrát. Akonáhle študenti vedia, že sa musia dotýkať svojich šálok, aby si zachovali sladkosti, je zaujímavé poznamenať, kto riskuje všetku svoju sladkosť za viac a kto jednoducho sedí a čaká, kým časovač nezhasne.

otázky:

1. Máte pocit, že hra je férová?
2. Je ťažké byť šťastným pre niekoho, kto si uchová svoje sladkosti?
3. Diskutujte o podobenstve.

Navrhované ukončenie:

Život sa niekedy nezdá spravodlivý, pretože ostatní majú viac ako vy. Boh chce, aby ste boli spokojní s tým, čo máte, a aby ste sa viac starali o svoj vzťah k nemu ako o to, koľko máte. Boh sľúbil, že bude vždy s nami. Boh chce, aby sme boli vďační za to, čo máme, a aby sme mu dôverovali, namiesto toho, aby sme dôverovali tomu, čo nás musí urobiť šťastnými.

Vidieť Boha vo všetkom

Potrebné materiály: Rôzne predmety ako malý kôš, odmerka, drezová zátka, zväčšovacie sklo, retiazka na kľúče, kľúče atď. Umiestnené vo veľkom koši alebo taške.

Vyberte si dostatok položiek pre počet študentov v triede a množstvo času, ktorý musíte hrať. Nechajte každý študent alebo niekoľko dobrovoľníkov, aby si vybrali predmet bez toho, aby ste sa pokukovali do tašky. Dajte každému pár minút premýšľať o tom, „Ako je Boh taký predmet?“ alebo „Ako môžete v objekte vidieť biblickú pravdu?“ potom im umožní povedať svoj nápad ostatnej skupine. Príklad: Pre lupu - „Boh vidí všetko, čo robíme.“

variácie: Ak sa zdá, že študenti majú problém myslieť na biblickú pravdu, nechajú ich pracovať v pároch alebo skupinách.

Čo by Ježiš urobil a povedal?

Odporúčané verše pamäte:

Matúš 7:12 Nová medzinárodná verzia (NIV)

12 Takže vo všetkom robte ostatným to, čo by ste im nechali urobiť, pretože to zhŕňa Zákon a Prorokov.

Filipanom 2: 3-4 nová medzinárodná verzia (NIV)

3. Nerobte nič z sebeckých ambícií alebo márne. Skôr v pokore si vážime ostatných nad sebou, 4 nehľadiac na svoje vlastné záujmy, ale na každého z vás na záujmy ostatných.

Pravdepodobne ste už počuli slogany WWJD? (Čo by urobil Ježiš?) A WWJS (Čo by povedal Ježiš?). Vidíte ich na tričká, nálepky do nárazníkov, batohy a mnoho ďalších položiek. Bohužiaľ, niekedy ľudia, ktorí nosia tieto slogany, nekonajú ani nehovoria veľmi Kristovým spôsobom.

Potrebné materiály: Indexové karty a gumové pásky (jedna pre každú osobu, ktorá hrá), šnúrky a špáradlá.

Indexové karty označte písmenami W, J, S a D - dosť na to, aby ste vyplnili vety „Čo by urobil Ježiš?“ a „Čo by povedal Ježiš?“ niekoľkokrát. Na zadnú stranu každej karty napíšte jednu alebo nasledujúce diskusné otázky:

1. Čo to znamená urobiť pre ostatných, ako by ste ich nechali urobiť pre vás?
2. Aká je vaša prirodzená reakcia, keď ste sa s ostatnými správali zle? Vysvetlite, ako môžete zmeniť svoju prirodzenú reakciu na viac podobnú Kristovej reakcii.
3. Ako môžete dosiahnuť, aby sa vaše činy a slová zhodovali s vierou o Boha? Vysvetliť.
4. Je ľahké nasledovať Ježiša, keď ste s priateľmi, ktorí neveria v Boha? Prečo áno alebo prečo nie?
5. Kedy vám vaše správne konanie (láskavosť, veľkorysosť, spravodlivosť) dá príležitosť hovoriť o Ježišovi?
6. Je dôležitejšie pre mladého človeka alebo pre dospelých robiť to, čo by urobil Ježiš? Vysvetliť.
7. Mohli by niekto niečím nesprávnym konaním alebo láskavými slovami niekedy zabrániť tomu, aby uveril v Boha? Vysvetliť.
8. Kedy je čas, aby vaše deti nemohli chcieť milovať a poslúchať Boha? Vysvetliť.
9. Čo môžu deti vo vašom veku urobiť, aby pomohli ostatným dozvedieť sa o Ježišovi?

Prilepte indexové karty na špendlíky (na časť, ktorú stlačíte). Zaveste šnúrku z jedného rohu na jednu stenu vašej izby, aby sa špendlíky dali pripevniť a nenarazili na stenu. Majte písmená WWJD a WWJS obrátené proti hráčom s otázkami, ktoré sa nezobrazujú. Vyznačte „streleckú čiaru“ vzdialenú asi 2 až 4 stopy od kariet. Hráči striedajú streľbu gumových pások na karty, a ak narazia na kartu, trieda diskutuje o otázke.

variácie:

• Môžete si vybrať rôzne otázky.
• Môžete hrať ako tímy, pričom víťazným tímom je ten, kto zasiahne všetky karty a prediskutuje ich v stanovenom množstve alebo ako prvý.

Deti čelia každý deň konkurenčným tlakom v škole, športe a iných činnostiach. Deti by sa mali v nedeľnej škole učiť, že Boh každého miluje. Využite svoj čas na to, aby ste si budovali svoju lásku k Bohu, ich sebavedomie a vzťah k Ježišovi.