Mnoho detí začína svoju lásku k dráme už vo veľmi mladom veku. Deti milujú make-veru a dráma hry sú zdrojom inšpirácie a kreativity. Náš výber činoherných hier pre deti začína herectvami vhodnými pre skupiny detí v triede alebo na akomkoľvek inom mieste, kde sa deti zhromažďujú. S rastúcou láskou dieťaťa k dráme sa často stávajú členmi komunitných alebo školských klubov drámy. Druhá časť tohto článku poskytuje činnosti na udržanie nadšenia a zapojenia skupiny dramatických klubov. Láska k dráme dieťaťa niekedy vedie k vážnejšiemu konaniu. Deti môžu vylepšovať svoje herecké hry pre deti, ktoré poskytujeme v tretej časti tohto článku. Pamätajte, že môžete urobiť jednoduché, dramatické úpravy už známych vzdelávacích aktivít, aby ste vytvorili úlohy a komunikovali význam prostredníctvom pohybu, výrazu tváre a hlasu.
Obsah
Herné hry fungujú v rôznych prostrediach. Učebne, centrá spoločenských aktivít, denné starostlivosť, kluby a tábory - všetky herné hry pre deti ponúkajú nielen zábavu, ale aj príležitosť budovať vzťahy a rozvíjať pozitívne charakterové vlastnosti, ako je tímová práca, nasledovanie pokynov a sociálna interakcia.
Túto aktivitu je možné ľahko prispôsobiť takmer každému téme alebo príbehu. Rovnako ako v prípade tradičnej hry s hudobnými stoličkami urobte z kruhu stoličiek stoličku s menším počtom stoličiek, ako je počet detí, ktoré hru hrajú.
Vyberte tri alebo štyri postavy z hry alebo príbehu, s ktorými sú deti oboznámené, alebo jednu, ktorú ste s nimi už predtým zdieľali, napríklad Alice v ríši divov. Keď deti sedí, priraďte každému znak, napr. Alice, Mad Hatter, Cheshire Cat, Červená kráľovná, atď. Ak hráte veľa detí, môžete opakovať postavy.
Jedno dieťa stojí v strede kruhu a vyvoláva postavu alebo zvláštnosť. Napríklad môžu zavolať každého, kto nosí modrú farbu, alebo každého, kto má fúzy. Títo hráči stoja a pokúšajú sa nájsť prázdnu stoličku spolu s osobou v strede. Ten, kto nenájde prázdne miesto, nahradí volajúceho v strede a hra pokračuje.
Poďme predstierať, že deti majú príležitosť preskúmať ich päť zmyslov. Môžete použiť všetky nižšie uvedené výbery alebo si vybrať a zvoliť niekoľko z dostupných časov. Požiadajte deti, aby si oddýchli a zavreli oči a predstavili si, ako by sa každý cítil, vkus, zvuk atď. Potom ich nechajú otvoriť oči a predstierajú, že:
Podrobnejšia senzorická aktivita ako je uvedená vyššie, Taste It! Zahŕňa to, že sa jedlo opisuje tak podrobne, že voda z úst poslucháčov je voda. Možno budete chcieť napísať mená rôznych potravín na poznámkové karty pre mladšie deti. Staršie deti si môžu vybrať vlastné jedlo - možno obľúbené. Nechajte každého hráča, aby sa zase opýtal na svoje jedlo. Potom, čo sa každý obrátil, nechajte každé dieťa hovoriť o skutočnom jedení jedla. Nabádajte ich, aby používali čo najviac detailov. Možno budete chcieť začať túto zábavnú aktivitu popisujúcu vzhľad a jesť svoje obľúbené jedlo, aby ste mohli začať s deťmi.
Naučiť sa výrazovo používať jazyk je dôležitou súčasťou drámy. Nasledujúce cvičenia pomáhajú deťom robiť to zábavným spôsobom.
Deti sa pripájajú k dramatickému klubu, pretože majú záujem konať. Činnosti našich činoherných klubov sú navrhnuté tak, aby rozvíjali základné zručnosti pre začínajúcich hercov. Imaginatívna hra baví, zatiaľ čo deti sa učia, ako sa vyjadriť rôznymi spôsobmi.
Dve deti majú vypchaté zviera alebo malú hračku. Majú predstierať, že obaja to chcú mať alebo sa ho zbaviť, a demonštrovať rôzne spôsoby, ako predmet odniesť alebo dať svojmu partnerovi. Mali by preukázať, že predmet je jedným z nasledujúcich:
Veriť je dôležitou súčasťou drámy a deti potrebujú prax, aby mohli efektívne vykresliť rôzne postavy. Poďme predstierať, že poskytuje rôzne scenáre, ktoré umožňujú deťom vykonávať svoje predstavy. Vyskúšajte jeden z nasledujúcich krokov alebo si vytvorte vlastný:
Nechajte deti pracovať vo dvojiciach a striedajte sa s umelcami a sochármi. Ten, ktorý hrá sochár, hýbe rukami a nohami a ohýba trup dieťaťa hrajúceho na hlinu, ktorý sa uvoľňuje pri formovaní a pózovaní. Prehrávanie hudby pri práci detí pomáha udržiavať tempo. Po dokončení prvých sôch vytvorte umeleckú show, na ktorej môžu vidieť výtvory ostatných detí. Potom prepínajte miesta a nechajte sa „sochárskymi“ deťmi stať sochármi.
Každému dieťaťu priraďte zviera alebo ho nechajte vybrať. Táto aktivita funguje najlepšie, ak sú všetci vaši mladí herci odlišnými zvieratami. Cieľom je správať sa ako zviera v pohybe, zvukoch a postojoch. Akonáhle si každé dieťa stanovilo svoju úlohu, nechajte si prečítať monológ skupiny, akoby hovoril o svojom zvierati.
Deti sa striedajú a stoja pred skupinou a delia sa o jednominútový príbeh. Deti počúvajú a snažia sa rozhodnúť, či je príbeh skutočný alebo vymyslený. Cieľom rozprávať príbeh je, aby bol jeho príbeh vzrušujúci a napriek tomu uveriteľný. Povzbudzujte svojich hercov, aby pri rozprávaní používali gestá rúk, výrazy tváre a reč tela.
Mnoho detí sníva o účasti na divadelných predstaveniach v miestnej komunite alebo škole. Naše divadelné hry pre deti poskytujú príležitosti na osvojenie si nových hereckých schopností a zdokonalenie už naučených hercov. Môžete tiež použiť naše divadlo
Na tabuľu napíšte štyri emócie - šťastné, smutné, vystrašené a nahnevané. Nechajte deti striedať s otázkou v jednej zo štyroch emócií. Ostatné deti zdvihnú ruky a uhádnu emócie. Ak majú pravdu, dieťa hovorí vetu inou emóciou. Ak sa mýlia, dieťa, ktoré rozpráva, sa posadí a ďalšie dieťa sa otočí. Ak nedokážu vymyslieť otázku, ktorú treba použiť, skúste jeden z nasledujúcich návrhov:
Zarovnajte deti alebo ich nechajte sedieť v kruhu. Jedno dieťa povie slovo a ďalší študent pridá slovo. Cieľom je vytvoriť jednu vetu príbehu a potom pokračovať, kým skupina nebude mať úplný príbeh. Ak chcete, môžete vy alebo staršie dieťa napísať slová, keď deti hovoria, a po dokončení prečítali príbeh deťom. Potom ich môžete nechať, aby rozprávali príbeh.
Naučte svojich mladých hercov dôležitosťou zobrazovania charakteru pomocou tejto zábavnej hry. Nechajte deti striedať sa v skupine. Zábavná časť pochádza z opisov bláznivých postáv, ktoré musia deti používať. Po zavedení musí dieťa uviesť: „Ahoj!“ všetkým a konajú podľa nich. Staršie deti môžu prísť s vlastnými postavami, pre mladších hráčov si však môžu vybrať z nasledujúceho zoznamu alebo si vytvoriť svoj vlastný:
Po predstavení všetkých sa celá skupina mieša a prelína vo svojich rôznych úlohách.
V prípade tejto hry pre deti si skupina vyberie jeden z nasledujúcich scenárov a všetko, čo hovoria, musí byť negatívne. Potom prejdú k tomu, aby povedali všetko pozitívne.
Toto cvičenie demonštruje deťom, aké dôležité je premietnuť ich hlasy. Tri škvrny označte vycpanou hračkou, fazuľovou taškou alebo iným predmetom vzdialeným 10 metrov; prvú desať stôp od reproduktora, druhú dvadsať stôp a tretiu tridsať stôp. Nechajte každé dieťa pozrieť sa na prvý predmet a povedať svoje meno alebo krátku vetu podľa vášho výberu. Potom ich nechajte hovoriť s druhým objektom a potom s tretím. Zakaždým musia zvýšiť hlasitosť svojho hlasu. Ak chcete, môžete nechať deti stáť na každom mieste, aby si vypočuli, ako sa mení hlasitosť. Toto cvičenie učí deti, aké je dôležité prehovoriť, pretože ich musia počuť aj deti v zadných radoch divadla.
Jazyk tela môže narušiť alebo zefektívniť hranie v akejkoľvek scéne alebo hre. Nechajte svoje deti spárovať sa a potriasť si rukami rôznymi spôsobmi: váhavo, bohužiaľ; s láskou alebo hnevom; rýchlo pomaly; zhruba, jemne. Ďalej nechajú pohnúť rukami a pažami, aby naznačovali odlišné osobnostné charakteristiky. Použite niektoré z vyššie uvedených a pridajte nervózny, magický, chamtivý, silný a vystrašený.
Dráma zahŕňa vykreslenie vzrušujúcej alebo emocionálnej situácie alebo udalosti - aktivity, pre ktorú majú deti prirodzený talent. Drámové hry pre deti poskytujú kreatívny spôsob výučby činoherných schopností, pričom deti udržujú ich záujem a záujem. Zvyšujú tiež sebavedomie mladého herca.
Predstavte si, zažite, bavte sa a bavte sa!